11 сентября 2015 года
По футбольному миру давно гуляет анекдот: футболиста спрашивают, зачем ему нужна голова, и он после некоторой паузы говорит: «Бить по мячу, ну и я в неё ем». Дескать, все футболисты глуповаты по определению, так как малообразованны. На самом деле это вовсе не так: интеллект профессиональных игроков на поле напрямую не зависит от их образования.
Сборная России в прошлую субботу это доказала в отборочном матче Евро-2016 против сборной Швеции: голевую комбинацию искусно разыграли выпускники школ Смольников, Широков и Дзюба, а не, например, выпускники университетов Жирков и Дзагоев. И результат тут ни при чём: счёт на табло мог быть и не в нашу пользу, не прояви чудеса реакции Акинфеев хотя бы на последних секундах игры, когда Форсберг бил в самый угол из-под наших защитников. От беды наши ворота спас не диплом Акинфеева, а его природный талант, подкреплённый опытом и мастерством!
Получается, что в прошедшем между ними матче в составе нашей сборной на поле выходили (с учётом замен) 11 выпускников школ и три выпускника ВУЗов, в составе сборной Швеции – 14 выпускников школ. При этом шведские и российские игроки обучаются по разным системам образования, совмещая обычные школьные занятия с тренировками и соревнованиями в школах или академиях футбольных клубов.
В Швеции обучение на каждой ступени является бесплатным, так как учебные заведения полностью или частично финансируются из государственного бюджета. Обучение в шведской школе разделено на два этапа – общеобразовательная средняя школа и гимназия. Школьное образование является обязательным для всех детей в возрасте от 7 до 16 лет. По окончании школы более 97 % учащихся продолжают обучение в гимназии, учебные программы которых имеют различную направленность: профессиональную, техническую или академическую (социальные и естественные науки). Гимназии академического и технического направления готовят учеников к поступлению в высшие учебные заведения. Учебная программа включает в себя изучение обязательных дисциплин, предметов по специализации и дисциплины, которые каждый ученик выбирает для себя самостоятельно. Длительность обучения в гимназии составляет три года.
Выходит, что высшее образование в Швеции можно получить, лишь окончив гимназию после 9 классов средней школы. А поскольку наиболее талантливые шведские футболисты первый свой профессиональный контракт заключают обычно в 16-18 лет, они зачастую не успевают пройти обучение в гимназии. И получение высшего образования многим из них приходится откладывать до окончания профессиональной карьеры.
В нашей стране, где с течением времени, похоже, бесплатной останется лишь школа, образовательная система проще шведской. Поступать в российские вузы можно уже с 17 лет, сразу по окончании 11 классов школы либо после окончания 9 классов школы и получения законченного среднего образования. Поэтому, имея оконченные 11 классов школы, Акинфеев, Жирков и Дзагоев спустя несколько лет получили высшее образование, обучившись на заочной форме.
Итак, распространённое мнение о полной безграмотности футболистов, особенно российских – это стереотип. Образование игроков само по себе не влияет на исходы матчей, влияют опыт и мастерство, в том числе мастерство думать на поле. Например, сборная Андорры состоит практически из одних любителей, которые зарабатывают на жизнь, работая на других профессиях, и тренируются в свободное время (лучший гвардеец сборной Оскар Сонеджи работает страховым агентом). И, хотя игроки сборной Андорры имеют законченное высшее или среднее профессиональное образование, по международному футбольному рейтингу ФИФА Андорра – худшая сборная в Европе. Ведь в футбол играют не дипломы и аттестаты, а профессиональные игроки, которым приходится порой за доли секунды принимать решения на поле, в буквальном смысле соображая на бегу. В полезности этих решений и проявляется игровой интеллект. Радует, что у игроков нашей сборной решения на поле всё-таки могут быть взвешенными и давать результат.
Андрей КАРПУНИН, г. Лесной
